Τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. έχουν την αποκλειστική αρμοδιότητα εισήγησης για την κατάταξη, εγγραφή, μετεγγραφή και φοίτηση στην κατάλληλη σχολική μονάδα των μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και για το κατάλληλο πλαίσιο εξατομικευμένης υποστήριξης

Για το σχολικό έτος 2025-26 και εφ’ εξής οι Διευθυντές των Ιδιωτικών και Ξένων Ιδιωτικών Σχολικών μονάδων να υποβάλλουν στην Αυτοτελή διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης συμπληρωμένο το σχετικό ΠΙΝΑΚΑ, το αργότερο μέχρι το τέλος Μαρτίου 2026

Οι υπεύθυνες δηλώσεις των ενδιαφερομένων υποβάλλονται από την Τρίτη 2 έως και τη Δευτέρα 8 Δεκεμβρίου 2025

Σοφία Ζαχαράκη: Στόχος της εγκατάστασης lockers στα σχολεία να βελτιώσουμε την καθημερινότητα των μαθητών, ελαφρύνοντας την τσάντα, ενισχύοντας την υπευθυνότητα και την αυτοοργάνωση τους

Πρόκειται για το 1/θ Δημοτικού Σχολείου Γαύδου 

Ήδη, το Ψηφιακό Σχολείο υποστηρίζει χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες, εκπαιδευτικούς και σχολικές μονάδες σε όλη τη χώρα, ενώ εντάσσονται σε αυτό και νέες, καινοτόμες δράσεις ψηφιακής μετάβασης

Η ηλεκτρονική πλατφόρμα καταγραφής και πρόβλεψης των εκπαιδευτικών κενών, EDU-Plan αναμένεται να τεθεί σε λειτουργία από τον Μάρτιο του 2026

Λόγω έλλειψης μαθητικού δυναμικού και λόγω μη συμπλήρωσης του ελάχιστου απαιτούμενου μαθητικού δυναμικού

Οδηγίες από την Υπουργό Παιδείας για την εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών

Σκοπός της Ενισχυτικής Διδασκαλίας Γυμνασίου είναι η επανένταξη των μαθητών/τριών στη διαδικασία μάθησης, η βελτίωση της απόδοσής τους ώστε να ολοκληρώσουν την Υποχρεωτική Εκπαίδευση, η μείωση της μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η αύξηση των ποσοστών πρόσβασης στη δεύτερη βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης